Examples

• Banque centrale du Honduras, Análisis Deuda Externa, 1997-2002, Sous-division des études économiques, Groupe des agrégats financiers, Section de la dette extérieure, 20 novembre 2003.
  المصرف المركزي لهندوراس، الإدارة الفرعية للدراسات الاقتصادية، وحدة الأرقام المالية، قسم الديون الخارجية، تحليل الديون الخارجية، 1997-2002، 20 تشرين الثاني/نوفمبر 2003.
• Source: Ouvrage intitulé «Las migraciones de nicaragüenses al exterior: un análisis desde la perspectiva de género», Torres Olimpia; Barahona Milagros - Édition Managua: SECEP, FNUAP, OIT, 2004.
  المصدر:Olimpia Torres and Barahona Milagros, Emigration of Nicaraguans: gender-based analysis; Managua Publications: Secretariat for Coordination and Strategy of the Office of the President (SECEP), UNFPA, ILO, 2004.
• Bucheli, Forteza et Rossi, 2006, Seguridad social y género en Uruguay: un análisis de las diferencias de acceso a la jubilación.
  بوتشيلي وفورتيسا وروسي، 2006، ”الضمان الاجتماعي والجنسان في أوروغواي: تحليل الفروق في الوصول إلى التقاعد“.
• SERNAM : "Detección y Análisis Prevalencia de la Violencia intrafamiliar" (Dépistage et analyse de la prévalence de la violence dans la famille), Santiago, juillet 2001.
  (172) الإدارة الوطنية لشؤون المرأة “كشف وتحليل انتشار العنف العائلي” سنتياغو، يوليه 2001.
• Les variations ne sont pas plus marquées dans les zones à concentration urbaine (capitale, grandes villes, villes moyennes). En revanche, des variations apparaissent dans le niveau de scolarité (école primaire 11 %, école secondaire 6,8 %, enseignement supérieur 3,5 %) et le niveau socioéconomique (moyen-élevé 5,1 %, personnes défavorisées 10,2 %). Bravo, L. : "Estudio Nacional de Comportamiento Sexual. Primeros análisis Chile 2000" (Étude nationale sur le comportement sexuel, premières analyses, Chili 2000), Ministère de la santé, Commission nationale de lutte contre le sida, Agence nationale de recherche sur le sida, Chili, 2000.
  ولا توجد اختلافات كبيرة بين التركيز الحضري (مدينة العاصمة والمدن الكبيرة والمدن المتوسطة) حيث توجد اختلافات في المستوى التعليمي (الأساسي 11 في المائة، والمتوسط 6.8 في المائة والعالي 3.5 في المائة) والمستوى الاجتماعي الاقتصادي (متوسط/عال 5.1 في المائة، فقراء 10.2 في المائة)، ل.برافو “الدراسة الوطنية للسلوك الجنسي، التحليلات الأولية، شيلي، 2000، وزارة الصحة، واللجنة الوطنية للإيدز، والمجلس الوطني للأبحاث حول الإيدز، شيلي 2000.