Examples

• Teaching personnel in Tertiary Education
  هيئة التدريس في التعليم العالي الثالثي
• The tables that follow show the distribution of teaching personnel in tertiary education.
  والجداول التالية توضح توزيع هيئة التدريس في مستوى التعليم الثالثي.
• f Instituto de Estadísticas de la UNESCO, Sector de la Educación, archivo de Excel Tertiary_WGE_9802, Planilla “Number of students per 100.000 inhabitants in Tertiary education, abril de 2005”.
  (و) معهد اليونسكو للإحصاء، قطاع التعليم، ملف من ورقة عمل Tertiary_WGE_9802 نوع إكسيل، ”عدد الطلبة لكل 000 100 نسمة في التعليم الجامعي، نيسان/أبريل 2005“.
• γ Fuente: Instituto de Estadísticas de la UNESCO, Sector de la Educación, archivo de Excel Tertiary_WGE_9802, Planilla “Number of students per 100.000 inhabitants in Tertiary education, avr-05”.
  Y المصدر: معهد اليونسكو للإحصاء، قطاع التعليم، ملف من نوع إكسيل، Tertiary_WGE_9802,، ورقة عمل ”عدد الطلاب لكل 000 100 نسمة في التعليم العالي المتوسط -05“.
• Concerning the educational level of perpetrators, approximately 6 out of 10 perpetrators are graduates of Secondary, Technological or Tertiary Education Institutes.
  فيما يتصل بالمستوى التعليمي للجناة كان هناك 6 تقريبا من بين 10 من خريجي التعليم الثانوي أو التكنولوجي أو معاهد التعليم العالي.
• The participation of women in tertiary education has increased in the last five years. Women usually staff lower levels and are promoted at a slower pace than men.
  زادت مشاركة المرأة في التعليم الثالثي في السنوات الخمس الأخيرة وعادة كانت النساء ينتمين إلى المستويات الأدنى ثم يتم ترقيتهن بوتيرة أبطأ من الرجال.
• g Instituto de Estadísticas de la UNESCO, Sector de la Educación, archivo de Excel Tertiary_WGE_9802, Planilla “Gross Enrolment ratio in tertiary education (ISCED 5 y 6), abril de 2005”.
  (ز) معهد اليونسكو للإحصاء، قطاع التعليم، ملف من ورقة عمل Tertiary_WGE_9802 نوع إكسيل، ”نسبة الالتحاق الإجمالية بالتعليم الجامعي (التصنيف الدولي الموحد للتعليم 5 و 6)، نيسان/أبريل 2005“.
• β Fuente: Instituto de Estadísticas de la UNESCO, Sector de la Educación, archivo de Excel Tertiary_WGE_9802, Planilla “Gross Enrolment ratio in tertiary education (ISCED 5 y 6), avr-05”.
  B المصدر: معهد اليونسكو للإحصاء، قطاع التعليم، ملف من نوع إكسيل، Tertiary_WGE_9802,، ورقة عمل ”نسبة الالتحاق الإجمالية في التعليم العالي (التصنيف الدولي المقنن للتعليم 5 و 6)، المتوسط -05“.
• Concerning the educational level of women who visited the Consultation Centres of the General Secretariat for Gender Equality, it is worth-noting that, approximately, 7 out of 10 are graduates of Secondary, Technological or Tertiary Education Institutes.
  فيما يتعلق بالمستوى التعليمي للنساء اللائي زرن مراكز المشورة التابعة للأمانة العامة لمساواة الجنسين، تجدر ملاحظة أن كان هناك 7 تقريباً من بين كل 10 من خريجات المدارس الثانوية أو المعاهد التكنولوجية أو معاهد التعليم المستوى الثالثي.
• Tertiary And Further Education (TAFE) de Nueva Gales del Sur imparte dos cursos destinados sólo a mujeres para ocuparse de las necesidades que éstas tienen cuando se enfrentan a diversos obstáculos, como la discapacidad, la edad, la diferencia cultural, el idioma, los conocimientos de lectura y escritura y matemáticas, el desempleo, el encarcelamiento o el aislamiento.
  ويوفّر برنامج التعليم العالي ومواصلة التعليم في نيو ساوث ويلز دورتين متخصصتين للمرأة فقط، من أجل معالجة احتياجات المرأة التي تواجه طائفة من الحواجز مثل الإعاقة أو العمر أو الاختلافات الثقافية أو اللغوية، أو مستوى معرفتها للقراءة والكتابة والحساب، وبسبب البطالة والسجن أو الانعزال.