Examples

• Tensiones, obstáculos y perspectivas.
  وكونتيرا، م. وغويدا، ج.
• Conceptualización de la Educación con Perspectiva de Género (Conceptualisation de l'enseignement dans un souci d'équité entre les sexes), INIM. Msc. Jilma Yadira Tinoco.
  وضع مفهوم للتعليم من منظور جنساني، معهد نيكاراغوا لشؤون المرأة، السيدة جيلما ياديرا تينوكو، 2000.
• Source: Ouvrage intitulé «Las migraciones de nicaragüenses al exterior: un análisis desde la perspectiva de género», Torres Olimpia; Barahona Milagros - Édition Managua: SECEP, FNUAP, OIT, 2004.
  المصدر:Olimpia Torres and Barahona Milagros, Emigration of Nicaraguans: gender-based analysis; Managua Publications: Secretariat for Coordination and Strategy of the Office of the President (SECEP), UNFPA, ILO, 2004.
• Justicia Penal para Adolescentes, Retos y Perspectivas, paru dans Sistemas de Responsabilidad Penal para Adolescentes, page 19, publié par l'UNICEF, novembre 2003.
  "العدالة الجنائية للمراهقين، التحديات والآفاق"، نشر هذا المقال في الكتاب الذي يحمل عنوان "نظم المسوؤلية الجنائية للمراهقين"، الصفحة 19، تولت نشره اليونيسيف، تشرين الثاني/نوفمبر 2003.
• Dans le même ordre d'idées, on a publié le Guía conceptual 2004 para elaborar presupuestos institucionales con perspectiva de género 2004 (Guide conceptuel 2004 de l'élaboration de budgets institutionnels tenant compte des sexospécificités) et la première édition des Guías analíticas para identificar e incluir el enfoque de género en el Presupuesto de Egresos de la Federación (Guides analytiques pour dégager et intégrer une démarche tenant compte des sexospécificités dans le budget de la Fédération).
  وفي هذا السياق نُشِر الدليل المفاهيمي لعام 2004 لإعداد الميزانيات المؤسسية بمنظور جنساني وكذلك النص الأول من الإرشادات التحليلية لتعيين المنظور الجنساني وإدخاله في صلب ميزانية نفقات الاتحاد.