Examples

• Approach decentralization as an iterative process, in which one can learn from successes and failures, as well as fine-tune and adapt plans over time.
  • التعامل مع اللامركزية باعتبارها عملية تفاعلية، يتعلم خلالها الفرد من تجاربه الناجحة والفاشلة، ويقوم كذلك بإحكام خططه وتكييفها مع مرور الزمن.
• As we have observed, mechanisms have been set up for protecting special groups such as women, children and adolescents, older persons, disabled persons and even non-nationals. The efforts deployed in job creation and training for these groups demonstrate a significant development and natural progression, as certain elements still need to be fine-tuned and some factors adapted so that the impact on care, especially for groups such as disabled persons, migrants and the indigenous population, is significantly increased.
  وفي عام 2004، كان نطاق تغطية النظام التعليمي الوطني ما قبل الجامعي بما نسبته 90 في المائة في الدورة الانتقالية للمرحلة التعليمية ما قبل المدرسية، وبما نسبته 100.6 في المائة في المرحلة الابتدائية، و72.6 في المائة في المرحلة الثانوية (وزارة التعليم العام، 2005).