To this end it has taken the following substantive measures: (a) formulation of different educational models to cater for persons who work, older persons, teenage mothers, persons living in remote areas or in communities with a low population density, and other groups of persons with specific needs; (b) increasing the enrolment and retention rates by providing subsidies on request; and (c) reinforcement and institutionalization of the Healthy Schools programme.
ولهذه الغاية، اتخذت التدابير الموضوعية التالية: (أ) صياغة عدة نماذج تعليمية متنوعة تُعنى بالأشخاص الذين يعملون، والمسنين، والأمهات اللاتي لم يبلغن سن العشرين، والأشخاص الذين يقطنون في المناطق النائية أو في مجتمعات محلية ذات كثافة سكانية منخفضة، وغير ذلك من المجموعات ذات الاحتياجات الخاصة؛ (ب) زيادة معدلات الالتحاق والبقاء بفضل توفير إعانات الدعم عند الطلب؛ (ج) تعزيز برنامج المدارس الصحية وإضفاء الصفة المؤسسية عليها.