At present teachers do not educate, in the etymological sense of the term, that is “exducere”, to bring out individual's potentialities, rather condition to repeat an endless series of notions that stifle the creative potentialities of human brain and compel it to stereotypical behaviours discriminating the fundamental physiological functioning given by genetic heredity.
والمعلّمون في العصر الحالي، لا يعلّمون بالمعنى الأصلي للكلمة، أي المعنى المشتق من كلمة التعليم، وهو ”exducere“، أي إبراز إمكانات الفرد، بل يكيّفون التلاميذ على تكرار سلسلة لا تنتهي من المفاهيم التي تزهق الإمكانات الإبداعية للعقل البشري وتجبره على سلوكيات نمطية تتحيّز لفكرة أن الوراثة هي التي تحدد الوظائف الفسيولوجية الأساسية للإنسان.