Examples

• One of INATEC's shortcomings is that there are no special programmes for the deaf, or educational plans for adults with disabilities.
  ومن أوجه القصور في المعهد الوطني للتكنولوجيا عدم وجود برامج خاصة للصم، أو خطط تعليمية للكبار ذوي الإعاقة.
• It should be used in the education of deaf children, in their families and in the communities.
  وينبغي أن تستخدم هذه اللغة في تعليم الأطفال الصم، وداخل أسرهم وفي المجتمعات المحلية.
• c. Take measures to ensure that blind and deaf students receive education from qualified teachers who have mastered all of the pertinent models of communication.
  (ج) اتخاذ تدابير لكفالة تلقي الطلاب المكفوفين والصم للعلم على أيدي معلمين مؤهلين يجيدون جميع نماذج الاتصال الملائمة لهؤلاء الطلاب.
• education for children with learning difficulties (MLK) education for children with severe learning difficulties (ZMLK) education for deaf and hearing-impaired children
  - تعليم الأطفال ممن لديهم صعوبات حادة في التعليم؛
• e. Ensure the availability of appropriate bilingual and multilingual education for deaf students, either in schools for persons who use sign language or in specially-equipped classrooms within the regular school system.
  (هـ) كفالة توافر التعليم المناسب بلغتين أو أكثر أمام الطلاب الصم، سواء في المدارس الخاصة بمستعملي لغة الإشارة أو في فصول دراسية مجهزة بتجهيزات خاصة ضمن النظام المدرسي العادي.
• f. Ensure that sign language is used as a medium of instruction in the education of deaf students, thereby enabling them to seek bilingual and multilingual options in regular schools, special schools, distance education or other education systems.
  (و) كفالة استعمال لغة الإشارة كوسيلة للتدريس في عملية تعليم الطلاب الصم، الأمر الذي يمكنهم من التماس خيارات تستخدم فيها لغتين أو أكثر، إما في المدارس العادية أو مدارس التربية الخاصة أو في إطار التعليم عن بعد أو غير ذلك من النظم التعليمية.
• Discussions initiated in 2005 with both the Government of Finland and the World Federation of the Deaf have resulted in a joint project aimed at strengthening sign language awareness and education for deaf children and adults in the Arab world.
  وأفضت نقاشات استهلت عام 2005 مع حكومة فنلندا والاتحاد العالمي للصم إلى مشروع مشترك يهدف إلى تعزيز الوعي بلغة الإشارة وتعلمها لدى الأطفال والكبار من الصُم في العالم العربي.
• In implementation of the resolutions of the World Education Forum, held in Dakar in 2000, the Ministry had made efforts to provide educational opportunities to all segments of society, including literacy programmes for blind and deaf adults, parallel education for older students in special situations and the innovative “learning village” initiative.
  وفيما يتعلق بتنفيذ قرارات المنتدى العالمي للتعليم الذي انعقد في داكار عام 2000، قامت الوزارة ببذل جهود لتهيئة الفرص التعليمية لجميع شرائح المجتمع، بما في ذلك برامج محو الأمية لدى الكبار العميان والصُم، والتعليم الموازي للطلاب الكبار في المؤسسات الخاصة، والمبادرة المبتكرة المسماة "قرية التعليم".
• Special schools educate pupils with mental, sensorial or physical handicap, pupils with speech impairment, pupils with combined handicap, sick and weak pupils in health facilities using special education and instruction methods, means and forms. The right of the deaf and blind to education in their language is provided through education in sign language or Braille script.
  وتوفر المدارس المخصصة التعليم للتلاميذ الذين يعانون من إعاقة عقلية أو حسية أو جسدية والتلاميذ الذين يعانون من إعاقة في النطق، والتلاميذ ذوي الإعاقة المركبة، والتلاميذ المرضى والضعفاء في المرافق الصحية التي تستخدم الطرائق والوسائل والأشكال المتبعة في التعليم والتدريس المخصصين وحق الصُم والمكفوفين في التعليم مكفول بلغتهم من خلال التعليم بلغة الإشارة أو طريقة برايل.
• Collegiate organizations of the federal provinces (Länder) and district school councils: Educational psychology: counselling on training: This item covers the operating costs of general education institutes, secondary academic schools, federal secondary boarding schools, the Federal Teacher Training Institute and the Federal Institute for the Training of the Deaf, compulsory general education schools and seminaries and boarding schools for schoolchildren in general education: Secondary general education schools (State-run upper secondary schools, upper secondary modern schools, economics-orientated upper secondary modern schools, classical and modern preparatory schools, classical and modern secondary schools with an upper secondary cycle, modern and economics-orientated modern upper secondary schools for working adults): Federal secondary boarding schools: these are secondary schools providing general education based on a national curriculum with boarding facilities.
  ويغطي هذا البند تكاليف التشغيل الخاصّة بمعاهد التعليم العام، والمدارس الأكاديمية الثانوية، والمدارس الداخلية الثانوية الاتحادية، والمعهد الاتحادي لتدريب المعلمين، والمعهد الاتحادي لتدريب الصمّ، ومدارس التعليم العام الإلزامية، ومعاهد التعليم الثانوي والمدارس الداخلية للتلاميذ في مرحلة التعليم العام: