Examples

• The mode of the destruction of space objects and the probabilities of collisions between such objects and space debris were calculated for the most probable collision angles (60-70°) and an impact velocity of about 12 km per second, account being taken of the dimensions and mass of the objects in high orbit with an inclination of 64.7-66.1° and the dynamics of their movement around the centre of mass in orbital flight.
  أما كيفية تحطم الأجسام الفضائية واحتمالات اصطدام هذه الأجسام بالحطام الفضائي فقد حُسبت على أساس أكثر زوايا الاصطدام احتمالا (60-70°) وعلى أساس سرعة صدم تبلغ زهاء 12 كيلومترا في الثانية، مع مراعاة أبعاد وكتل الأجسام في مدار عال ذي زاوية ميل مقدارها 7ر64-1ر66° وديناميات حركتها حول مركز الكتلة في التحليق المداري.
• The first stage of demobilization may extend from the processing of individual combatants in temporary centres to the massing of troops in camps designated for this purpose (cantonment sites, encampments, assembly areas or barracks).
  ويمكن أن تمتد المرحلة الأولى من التسريح من تجهيز حالات المقاتلين كل على حدة في مراكز مؤقتة إلى تجميع الجنود في معسكرات مخصصة لهذا الغرض (مواقع تجميع، معسكرات إيواء، مناطق تجميع أو ثكنات).
• The systematic observation of satellite images reveals the almost total absence of clouds at the centre of the Saharan air mass, which is also indicated by the marked temperature inversion in the air mass.
  وتظهر الملاحظة المنتظمة للصور الواردة من السواتل الانعدام شبه التام للسحب في مركز الكتلة الهوائية للصحراء الكبرى، وهو ما يبيّنه أيضا الانقلاب الحراري الملحوظ في الكتلة الهوائية.
• Serious human rights violations reportedly carried out by CPN-M forces in 2004 were especially centred around their policy of mass abduction, particularly of students, youths and teachers, with a view to indoctrinating impressionable young minds and enlisting the active involvement of children in the conflict.
  والانتهاكات الخطيرة لحقوق الإنسان التي ارتكبها الحزب الشيوعي - الماوي في نيبال تركزت بصفة خاصة في سياسة الاختطاف الجماعي، ولا سيما اختطاف الطلاب والشباب والمعلمين من أجل استمالة عقولهم القابلة للتأثر، وتجنيد الأطفال لإشراكهم في الصراع بصورة فعلية.