Textbeispiele

• Der Lerneffekt ist ein wichtiger Teil des Bildungsprozesses.
  التأثير التعلمي هو جزء مهم من عملية التعليم.
• Wir sollten den Lerneffekt der Projekte nicht unterschätzen.
  لا يجب أن نستخف بتأثير التعلم للمشاريع.
• Der Lerneffekt wird durch aktive Beteiligung erhöht.
  يتم زيادة تأثير التعلم من خلال المشاركة النشطة.
• Der Lerneffekt dieser Sitzung war enorm.
  كان تأثير التعلم لهذه الجلسة هائلا.
• Die Lehrer bemerken den erheblichen Lerneffekt, den das neue Programm auf die Schüler hat.
  يلاحظ المعلمون تأثير التعلم الكبير الذي يحدثه البرنامج الجديد على الطلاب.
• Eines kann ich vorwegnehmen: Die Vorbereitung war gar nicht so einfach!!! Niemand will in den Ferien pauken, aber ein pädagogisches Konzept mit einem spürbaren Lerneffekt war uns und den Eltern wichtig.
  هناك شيء يمكنني أن أفصح عنه: لم يكن التحضير سهلا على الإطلاق!!! إذ لا يريد أحد أن يذاكر في الأجازة، لكن وجود تصور تربوي يتسم بفاعلية تعلم ملموسة كان هو ما يهمنا كما يهم أولياء الأمور.
• Wenn eine solche Strategie auf die vielversprechendsten Technologien (z. B. Solar- und Windenergie) abzielt, würde siedurch Innovation, Lerneffekte und Skalenerträge zu einer frühen Verringerung der Stückkosten führen. Zudem würde sie dem Privatsektor klare, glaubhafte und attraktive Signale geben und zur Energieeffizienz anspornen.
  وإذا تم توجيه مثل هذه الاستراتيجية نحو الخيارات التكنولوجيةالأكثر تبشيراً (ولنقل الطاقة الشمسية وطاقة الرياح) فلابد وأن تسفرعن تخفيض مبكر في أسعار الوحدات من خلال الإبداع، والتعلم، والاقتصادالضخم؛ وأن تمنح القطاع الخاص إشارات واضحة ومعقولة وجذابة؛ وأن تشجعكفاءة استخدام الطاقة.
• Den Lerneffekt nicht vernachlässigen. In den Entwicklungsländern ist die Schweinegrippe (bislang) wesentlichweniger bedrohlich als viele endemische Gesundheitsrisiken, und das Hauptziel der Risikokommunikation sollte es sein, den Menschendurch ihre Anpassungsreaktionen zu helfen, Vorkehrungen zu treffen,die machbar sind, und sich wieder auf andere Prioritäten zukonzentrieren.
  9. لا تهمل أي لحظة قد تكون مفيدة على المستوى التثقيفي. في بلدان العالمالنامي، ما زال وباء أنفلونزا الخنازير (حتى الآن) أقل خطورة منالعديد من التهديدات الصحية المتوطنة، والهدف الرئيسي للتواصل بشأنالمخاطر هنا لابد وأن يتلخص في مساعدة الناس في المرور عبر مرحلة ردودفعل التعديل، واتخاذ التدابير الاحتياطية المعقولة، وإعادة التركيزعلى الأولويات الأخرى.
• Die Gesundheitsbehörden in Nordamerika haben den Moment fürdiesen Lerneffekt größtenteils verpasst. Anstelle dieser Lektionenhaben viele Menschen „gelernt“ (oder fälschlicherweise behalten),dass Pandemien Papiertiger sind und die Gesundheitsbehörden zur Panikmache neigen.
  وبدلاً من هذه الدروس، يتعلم العديد من الناس أن الأوبئة ليستأكثر من نمور من ورق وأن المسؤولين عن الصحة ليسوا أكثر من مروجينللخوف والهلع.