-
Risikomuster B: Lehrer dieser Gruppe leiden unter dem Burn-out-Syndrom. |
-
Professor Schaarschmidt schließt es nicht aus, dass viele aus dieser Risikogruppe in etlichen Jahren dem Burn-out-Syndrom verfallen. |
-
Am Beispiel der Stadt Bremen zeigt sich, dass 41 Prozent der Lehrerinnen an diesem Burn-out-Syndrom leiden gegenüber 25 Prozent der Lehrer. |
-
Da ohnehin viele Frauen den Lehrerberuf wählen, ist es nicht verwunderlich, dass von diesem Burn-out-Syndrom erheblich mehr Lehrerinnen als Lehrer erfasst werden. |
-
Als Beispiel für modernen Dauerstress nennt Fuchs das Burn-out-Syndrom etwa bei Krankenschwestern oder Pflegern in Altenheimen. |
-
Vor allem hier, im Fehlen von wirklichen Aufstiegsmöglichkeiten, sieht der Erziehungswissenschaftler Oelkers den Grund für das viel beklagte "Burn-out-Syndrom" bei Lehrern (siehe Seite 43). |
-
Die Jugendlichen von heute, "die neuen Kinder", verweigern sich dem Belehrtwerden alten Stils, was wiederum die Lehrer von einem Misserfolgserlebnis ins nächste treibt - oft bis zur Erschöpfung, zum Burn-out-Syndrom. |
-
Jedes menschliche Leben braucht ein vernünftiges Verhältnis zwischen Beschleunigungs- und Entschleunigungsphasen, sonst droht das Burn-out-Syndrom. |
-
Aus dem einstigen Ehrentitel ist ein Schimpfwort geworden, Synonym für einen ewig nörgelnden Paukerverein, dessen Mitglieder ihr Burn-out-Syndrom nur dann kurzfristig vergessen, wenn es gilt, gegen eine Erhöhung der Unterrichtsstundenzahl zu protestieren. |
-
Der Begriff Burn-out-Syndrom wurde nicht umsonst in diesem Bereich geprägt. |
