Bildungsprozesse sind ein grundlegender Teil der menschlichen Entwicklung.

Wir müssen tiefer über unsere Bildungsprozesse nachdenken.

Bildungsprozesse sind wichtig für die Entwicklung der Schülerfähigkeiten.

Die Bildungsprozesse sind so gestaltet, dass sie Kinder auf innovative Weise unterrichten.

Wir glauben, dass Bildungsprozesse die Bildungsergebnisse verbessern können.

Es gibt einige arabische Studien, die versucht haben, die Meinungen der Dozenten und der Studenten arabischer Universitäten über die Anwendung der arabischen Sprache in der Hochschulbildung zu erforschen, wie z. B. die Studie der Almuhandes wa bakr (1998). Sie erforschten stichprobenartig die Meinung der Dozenten und Studenten aus allen Fakultäten der KSU hinsichtlich der Übersetzungsproblematik und der Anwendung der arabischen Sprache im Bildungsprozess.

Aus den vorausgegangenen Studien wurde ersichtlich, wie wichtig die Anwendung der arabischen Sprache in der Hochschulbildung ist. Weiterhin wurde deutlich, dass der überwiegende Teil der Studenten und Dozenten die Anwendung der arabischen Sprache im Bildungsprozess begrüßen, und welche Gründe dagegen sprechen.

b) Unterstützung der Umsetzung von Aktionsplänen und -programmen, um eine qualitativ hochwertige Bildung und verbesserte Einschulungs- und Schulverbleibsquoten für Jungen und Mädchen sicherzustellen und jede geschlechtsbedingte Diskriminierung und Stereotypisierung in den Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien sowie im Bildungsprozess zu beseitigen;

Artikel 29 Absatz 1 gibt nicht nur dem in Artikel 28 anerkannten Recht auf Bildung eine zusätzliche qualitative Dimension, die auf die Rechte des Kindes und die ihm innewohnende Würde abstellt, sondern er verleiht auch der Notwendigkeit Nachdruck, dass Bildung das Kind in den Mittelpunkt stellen, kindgerecht sein und die Eigenständigkeit des Kindes fördern muss, und er macht deutlich, dass Bildungsprozesse auf den dort niedergelegten Grundsätzen beruhen müssen.

So sollen die im Bildungsprozess vermittelten Werte die Bemühungen um die Förderung der Wahrnehmung anderer Rechte nicht untergraben, sondern vielmehr verstärken.

2) innovative Programme fördern, welche die Schulen und Gemeinwesen ermutigen, Kinder, die ihre Schulausbildung abgebrochen haben oder von der Schule und vom Lernen ausgeschlossen sind, vor allem Mädchen und arbeitende Kinder sowie Kinder mit besonderen Bedürfnissen und Kinder mit Behinderungen, aktiv aufzusuchen und ihnen bei der Einschulung, beim Schulbesuch und beim erfolgreichen Abschluss ihrer Schulbildung zu helfen, unter Beteiligung der Regierungen wie auch der Familien, der Gemeinwesen und der nichtstaatlichen Organisationen als Partner im Bildungsprozess.

nimmt Kenntnis von dem von der Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur ausgearbeiteten Rahmen für den Entwurf eines internationalen Durchführungsplans, ersucht die zur federführenden Organisation bestimmte Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur, die Dekade der Vereinten Nationen "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" in Abstimmung mit anderen zuständigen Einrichtungen und Programmen der Vereinten Nationen zu fördern, und ersucht sie ferner, den internationalen Durchführungsplan fertigzustellen und dabei seine Beziehung zu den laufenden Bildungsprozessen klarzustellen, insbesondere zu dem auf dem Weltbildungsforum verabschiedeten Rahmenaktionsplan von Dakar und der Alphabetisierungsdekade der Vereinten Nationen, im Benehmen mit den Regierungen, den Vereinten Nationen und den anderen zuständigen internationalen Organisationen, nichtstaatlichen Organisationen und sonstigen Interessenträgern;

Den Grund dafür erläuterte Louis Brandeis, Richter am Obersten Gerichtshof der USA: „ Wenn es möglich ist, imöffentlichen Diskurs Unwahrheiten und Irrtümer ans Tageslicht zubringen, das Böse durch Bildungsprozesse abzuwenden, dann ist mehr Redefreiheit und nicht verordnetes Schweigen das Mittel der Wahl."

Ziel des Fonds ist die Einbindung der Roma in den Bildungsprozess.